İlköğretim okulu
üzerine öğrenim veren Anadolu meslek liselerinin öğretim süresi 4 yıldır. Bu
okullarda, orta öğretim düzeyinde ortak bir genel kültür kazandırmayı
amaçlayan genel kültür dersleri ile birlikte öğrencileri hayata, iş
alanlarına ve yüksek öğretime hazırlayan programlar uygulanmakta, meslek
alanlarının gerektirdiği seviyede yabancı dil ve mesleki formasyon
verilmektedir.
Anadolu Meslek
Liselerinde İngilizce ve Almanca yabancı dillerinin öğretimi yapılmaktadır.Anadolu Meslek Liselerine, merkezi sistemle
yapılan Orta Öğretim Kurumları Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınavı ile
öğrenci alınmaktadır.
ELEKTRİK-ELEKTRONİK
TEKNOLOJİSİ ALANI:Elektrik-Elektronik sanayi, küresel düzeyde
hızla değişen pazar ve rekabet koşulları nedeni ile sürekli ve dinamik bir
gelişim içindedir. Bu özellikleri nedeni ile Elektrik-Elektronik sanayi,
stratejik bir sanayi olarak ülkelerin yakın ilgisini çekmekte ve bu sektör
için devletler tarafından özel planlamalar yapılmaktadır. Özellikle hızla
küreselleşmekte olan bu sektörde rekabet büyük yoğunluk kazanmakta ve
sanayileşmiş ülkeler bu sektörün korunması ve rekabet gücünün geliştirilmesi
için özel politikalar uygulamaktadırlar.
Elektrik-Elektronik Teknolojisi Alanı
Programında;
1. Bobinaj,
2. Büro Makineleri Teknik Servisi,
3. Elektrik Tesisatları ve Pano Montörlüğü,
4. Elektrikli Ev Aletleri Teknik Servisi,
5. Elektromekanik Taşıyıcılar Bakım Onarım,
6. Endüstriyel Bakım Onarım,
7. Görüntü ve Ses Sistemleri,
8. Güvenlik Sistemleri,
9. Haberleşme Sistemleri,
10. Otomasyon Sistemleri,
11. Yüksek Gerilim Sistemleri dalları yer almaktadır.
Sektör tarama ve inceleme çalışmaları sonucunda
sektörde faaliyet gösteren meslekler saptanmış ve bu meslekler birinci,
ikinci ve üçüncü seviye meslek gruplarına ayrılmıştır. Sektörde çalışan
kişilerin görüş ve önerilerinden yola çıkılarak her meslek dalına ait anket
soruları hazırlanmış, daha sonra bu anketler yurdun değişik bölgelerinde
uygulanarak mesleklere özgü yeterlikler ayrı ayrı ve ayrıntılı olarak
çıkarılmıştır. Mesleklere ilişkin olarak saptanan bu yeterlikler,
hazırlanacak olan öğretim programları ve modüllerin temel dayanağını ve
içeriğini oluşturacaktır.
Öğretim programlarının ve modüllerin
hazırlanmasının her aşamasında, iş yaşamının iş gücüne dönük
gereksinimlerinin tüm yönleriyle dikkate alınması amacıyla sektörel
kuruluşlarla karşılıklı görüş alışverişi ve iş birliği gerçekleştirilmiştir.
Program geliştirme sürecinde üniversitelerden
uzmanlar ve sivil toplum kuruluşları ile iş birliği yapılmıştır. Sektör
taraması ve mesleki yeterliklerin belirlenmesi sırasında meslek elemanlarına
anket uygulanmıştır. Bu anketler sonucunda Türkiye genelinde
elektrik-elektronik sektörünün ihtiyaçları ve programdan beklentileri tespit
edilmiştir. Bu ihtiyaçlar program çalışmalarının temelini oluşturmuştur.
Program geliştirme sürecinin her aşamasında;
otomotiv, beyaz eşya, gsm, otomasyon, teknoloji firmaları ile iş birliği
yapılmıştır. Bu firmaların eğitim sorumluları ve çeşitli meslek elemanları
ile iletişim kurulmuş ve katkıları sağlanmıştır. Böylelikle sektör
beklentileri programa yansıtılmıştır.
Meslek elemanlarından ulusal ve uluslararası iş
gücünden beklenen yeterliklerde çeşitli araştırmalar ve yabancı uzmanlar ile
görüşülerek tespit edilenler program çalışmalarına aktarılmıştır.
Bu doğrultuda Elektrik Elektronik Teknolojisi
alanı ve altında yer alan mesleklerde uluslararası ve ulusal düzeyde
standartlara uygun, her yaşta ve her düzeyde bireye eğitim olanağı sağlayan
programlar hazırlamak hedeflenmiştir.
